Kurs „OKNO NA ŚWIAT – inne spojrzenie na Trening Umiejętności Społecznych” jest oparty na wieloletnim doświadczeniu w pracy z dziećmi z ASD i zaburzeniami pokrewnymi. To doświadczenie podpowiedziało nam, że każdej sfery zaburzonej trzeba uczyć od nowa i inaczej. Różnica polega na poglądzie, iż rozwój mózgu ludzkiego jest nierównomierny i niezależnie od wieku biologicznego, potrzebujemy wiedzy na jakim poziomie rozwoju jest mózg społeczny.
Dlatego w trakcie szkolenia pomożemy Ci:
Poznać i przeanalizować praktyczne sposoby rozwijania pierwotnych odruchów społecznych, istotnych dla rozwoju bardziej zaawansowanych umiejętności tj.: perspektywa społeczna, empatia, samoregulacja, itp..
Przeprowadzić diagnozę problemów społecznych i emocjonalnych, ich poziomu i nasilenia.
Stworzyć program zajęć TUS z uwzględnieniem celów krótko i długo terminowych. Modyfikować na bieżąco program reagując na potrzeby uczestników i/lub zmiany struktury grupy. Zaplanować praktyczne wykorzystanie proponowanych narzędzi i strategii terapeutycznych,
Tworzyć dostosowane do potrzeb uczestników, atrakcyjne scenariusze zajęć. Poznać i zrozumieć przyczyny trudności tj. słuchanie, aktywne uczestniczenie, reagowanie na polecenia, regulowanie zachowania u dzieci z ASD. Wprowadzać strategie wspierające współpracę z i między uczestnikami zajęć.
Wykaz narzędzi do diagnozy trudności społeczno-emocjonalnych dzieci i młodzieży. Przykładowy zakres tematów do realizacji na zajeciach TUS z uwzględnieniem różnych poziomów funkcjonowania uczestników. Wzór scenariusza zajęć z uwzględnieniem pomiaru ich efektywności oraz utrwalenia (generalizacji) uczonych umiejętności. Przykładowe kodeksy zachowania, kontrakty, umowy, tabliczki wzmocnień. Materiały ze skryptem warsztatów. Wykaz polecanej literatury z praktycznymi ćwiczeniami do wykorzystania podczas zajęć.- Behawioralnym z elementami poznawczymi (tworzenie podstawowych odruchów społecznych)- trzon umiejętności społecznych.
- Poznawczo- behawioralnym ( tworzenie podstaw społecznych dzieci i młodzieży).
Powyższe dwa poziomy to dwa pięciogodzinne spotkania (razem 10 godz.)
KORZYŚCI DLA CIEBIE 
Zyskasz nowe kompetencje terapeutyczne, nowych klientów i nowe umiejętności Nauczysz się konstruować programy terapeutyczne rozwijające umiejętności społeczne oraz wspierające rozwój emocjonalny dziecka. Poszerzysz swoją ofertę edukacyjno – terapeutyczną. Zdobędziesz praktyczne umiejętności tworzenia przyjaznej, sprzyjającej procesowi terapeutycznemu atmosfery. Poznasz formalne zasady tworzenia i prowadzenia grupowych zajęć terapeutycznych. Zyskasz pewność siebie i poczucie profesjonalizmu oraz oszczędzisz czas – dostaniesz bowiem gotowe
Serdecznie zapraszamy !!!
PROGRAM SZKOLENIA
Część pierwsza
- Poziom behawioralny z elementami poznawczymi (tworzenie podstawowych odruchów społecznych)- trzon umiejętności społecznych. ( 5 godzin/ 45 min)
- Wprowadzenie do kursu
- Rozwój kompetencji społecznych do 7 r.ż.
- Poznanie deficytów dziecka z zaburzeniami w rozwoju społecznym, określenie tych deficytów. Określenie programu działań na pierwszym poziomie
- Dobór ćwiczeń do poszczególnych deficytów określonych w programie
- Poznanie przykładowego scenariusza zajęć na poziomie pierwszym
- Tworzenie scenariuszy kompetencji społecznych w grupach
- Realizacja scenariuszy w grupach w miłej atmosferze współpracy
- Podsumowanie.
Część druga
- Poziom poznawczy z elementami behawioralnymi ( praca na poziomie kształtowania postaw społecznych). ( 5 godzin/ 45 min)
- Informacje dotyczące umiejętności istotnych dla funkcjonowania społecznego osób z autyzmem tzw. wysoko funkcjonujących. Określenie obszarów oddziaływań na drugim poziomie.
- Przykłady zastosowania strategii poznawczych i behawioralnych w pracy nad rozwijaniem kompetencji społecznych,
- Zaprezentowanie i omówienie przykładowych scenariuszy dotyczących rozwijania różnych obszarów funkcjonowania społecznego osób z autyzmem, w tym teorii umysłu,
- Tworzenie scenariuszy zajęć w podgrupach,
- Ćwiczenia praktyczne w prowadzeniu zajęć rozwijających umiejętności społecznych,
- Testy wspierające wybór odpowiednich kompetencji,
- Podsumowanie
Możliwość uczestniczenia w TUS obserwacja, omówienie, odpowiedzi na pytania.
ZAPRASZAMY DO ZAPISÓW w zakładce KALENDARZ SZKOLEŃ