Stosowana Analiza Zachowan
23 kwietnia, 2025 2025-11-25 17:53Stosowana Analiza Zachowan
STOSOWANA ANALIZA ZACHOWAŃ DZIECI W SPEKTRUM AUTYZMU
Kurs III stopniowy.
Jeśli jesteś jedną z tych osób, to szkolenie będzie dla Ciebie strzałem w 10!
- Terapeuta - pracujący w przedszkolach terapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych w tym dzieci z ASD
- Terapeuta -prowadzący własną praktykę terapeutyczną
- Nauczyciel przedszkola lub szkoły specjalnej i integracyjnej
- Logopeda i psycholog prowadzących zajęcia z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi
- Pedagog szkolny lub inny specjalista wspierający rozwój dzieci z ASD
Biorąc udział w KURSIE
Nauczysz sie,
stosować podstawowe zasady Analizy Zachowań, co pozwoli Ci skutecznie planować i prowadzić terapię w oparciu o zachowania funkcjonalne dziecka, a nie wyłącznie objawy.
Otrzymasz
wszystkie niezbędne do prowadzenia terapii arkusze, karty do ewaluacji programu, przykładowe programy, pomoce w formacie pdf, skrypt materiałów szkoleniowych
Opanujesz
skuteczne sposoby motywowania dzieci do współpracy, realizacji zadań i regularnego powtarzania ćwiczeń – dzięki temu szybko dostrzeżesz postępy w ich umiejętnościach.
Nauczysz się,
analizować bariery rozwojowe dziecka oraz poznasz kompleksowe interwencje terapeutyczne stosowane do minimalizacji tych barier
Udoskonalisz
swój warsztat pracy i nabędziesz nowe kompetencje podnosząc tym samym swój profesjonalizm
Nauczysz się,
jak w sposób profesjonalny i empatyczny rozmawiać z rodzicami, dzięki czemu zyskasz ich zaufanie i pełne zaangażowanie we współpracę.
Co dostajesz?
- 30 godzinne spotkanie szkoleniowe
- Zestaw przyrządów i pomocy terapeutycznych w formacje PDF do wydrukowania
- Materiały kursowe w PDF
- Certyfikat ukończenia szkolenia
PROGRAM SZKOLENIA
STOPIEŃ I
- Stosowana Analiza Zachowania – podstawa skutecznej praktyki terapeutycznej.
- Cele w terapii dzieci w spektrum autyzmu.
- Bariery rozwojowe dzieci z ASD – charakterystyka i analiza.
- Zasady terapii w nurcie analizy zachowania – koncepcje dotyczące bezpośrednich działań terapeutycznych oraz założenia odnoszące się do współpracy i wsparcia rodziny dziecka.
- Podstawowe pojęcia, procesy i prawa kształtowania się zachowań człowieka oraz ich praktyczne implikacje.
- Motywacja i wzmacnianie – systemy wzmocnień, kontrola poleceniowa, systemy żetonowe i kontrakty.
- Rozkłady wzmocnień.
- Przewodnik właściwego stosowania wzmocnień.
- Wizualizacje w terapii i ich znaczenia dla efektów działań terapeuty.
- Wczesna interwencja terapeutyczna w odniesieniu do dzieci z ASD.
STOPIEŃ II
- Uczenie umiejętności kluczowych – bazy do rozwoju bardziej złożonych umiejętności życiowych.
- Trening prób powtórzonych, uczenie bez błędu, rodzaje podpowiedzi oraz ich hierarchia, organizacja środowiska terapeutycznego – techniki uczenia podstawowych umiejętności.
- Trening incydentalny oraz uczenie w naturalnym środowisku – wykorzystanie do kształtowania kontaktu wzrokowego oraz rozwijania pierwszych umiejętności komunikacyjnych.
- Kształtowanie zachowania – jak realizować i do czego wykorzystać?
- Kształtowanie samodzielności dziecka z wykorzystaniem odpowiednich technik: łańcuchy zachowań, plany dnia i aktywności, wizualizacje.
- Samodzielna organizacja czasu wolnego w placówkach oświatowych oraz w domu rodzinnym dziecka.
- Rodzaje zabaw i metodyka ich wprowadzania na poszczególnych etapach rozwojowych dziecka.
- Modelowanie i jego wykorzystanie w nauce zabawy.
STOPIEŃ III
- Metoda zachowań werbalnych – nowe spojrzenie na rozwój języka.
- Intensywne uczenie w systemie kart.
- Technika skryptów – wykorzystanie do rozwijania interakcji z rówieśnikami oraz złożonych umiejętności językowych.
- Strategie terapeutyczne dotyczące echolalii.
- Funkcjonalna analiza zachowań niepożądanych.
- Działania proaktywne i ich wpływ na zmniejszanie częstotliwości zachowań trudnych.
- Model najmniej restrykcyjnej terapii.
- Tworzenie interwencji terapeutycznych dotyczących zachowań problemowych – program, dobór technik, współpraca z rodziną, wsparcie dla dziecka.
- Podsumowanie szkolenia.
Co mówią o szkoleniu uczestnicy?
Polecam wszystkie szkolenia - to gwarancja rzetelnej, profesjonalnej oraz niezwykle etyczne i pełne szacunku podejście do pracy z dziećmi.
Pani Aleksandra
Dyrektorka przedszkola
Szkolenie prowadzone bardzo rzetelnie. Prowadzące wykazały się szeroką, wszechstronną i rzeczową wiedzą, podpartą filmami z własnej praktyki na temat funkcjonowania osób ze spektrum autyzmu i pracy metodą behawioralną. Chętnie udzielały rzeczowych i konkretnych porad oraz podsuwały ciekawe rozwiązania problemów związanych z trudnymi zachowaniami dzieci. Polecam to szkolenie każdemu.
Pani Katarzyna
Nauczyciel
Polecam bardzo. Szkolenia bardzo przydatne, treści przekazane w sposób interesujący i łatwy do przyswojenia, poparte przykładami, Panie prowadzące z ogromnym doświadczeniem, mnóstwo udostępnionych materiałów i pomocy do pracy. Gorąco polecam!!!
Pani Sylwia L
Nauczyciel
Szkolenia na najwyższym poziomie. Wiedza, doświadczenie i praktyka. Polecam najlepsi specjaliści!!!
Pani Daniela
Nauczyciel
